无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
留在心底的风景字 留在心底的风景题记篇一
夏日的午后，炽热的阳光无情地烘烤着大地，窗外的蝉鸣似乎又弱了些，兴许蝉儿们也是耐不住高温，飞到角落乘凉去了。推开门，一股热浪扑面袭来，阳光更是晃得我睁不开眼。我只得压低帽檐，快步向学校而去。边走心中还抱怨道：这样的天，有把伞遮阳该多好啊！
巧了，我实现不了的小小愿望，偏偏就有人实现了呢！
正当我在学校的路队中缓慢移动时，前方正有一个老师撑着伞，不疾不徐，朝着教学楼走去。我甚至都感觉她刚才经过我时带起的那阵风，都是清凉的、惬意的。我也不由得向这位老师投去了羡慕的眼神。嗯？她怎么停下了呢？在看什么？我顺着老师的目光看过去，是一位站岗的值日生。她头上一粒一粒饱满的汗珠，稍稍眯起的眼睛，都足以证明天气是多么酷热。然后，我看那老师一步步地走向了值日生，把手中的遮阳伞递出，口中关切地说：“天热，这伞你先打着吧。”值日生的眼中闪过错愕，随即拒绝道：“不用了老师，您打着就好。”两人你推我让，最终值日生拗不过老师，便拿着了伞。那老师也心满意足，步伐轻快地进了教学楼。
此时值日生手中拿着伞，走过的人都看得出，此时的她，心里暖洋洋的。而那伞，就像冬日大雪时那件棉衣，给人温暖，让人心安。
一阵风儿吹过，我的心清凉，惬意……
春看百花秋望月，夏赏清荷冬听雪。好的风景，总会使人驻足，令人难以忘怀。而这样一幅送伞图，便是留在我心底最美的风景。
留在心底的风景字 留在心底的风景题记篇二
古镇，一直都是我梦想的地方。小桥流水，烟雨蒙蒙，如青花瓷般优雅，这才是生活。翻看着相机里的一张张照片，记忆无数次浓情定格。
走在承载了无数年华的青石板上，抚摸着白色的墙，抬起头来，便是厚重的雕花木窗半开半掩。
古镇的格局好像是固定的，拙朴的建筑风格不知触动了我多少旷远的情思。两排居民房中间一条条清澈秀丽的河，浣衣淘米之间，外面一切喧闹都会在这里复归为宁静。淡泊如水的生活，如闲云野鹤般自在惬意。江南，我所生长的地方，一池的灵动。
漫步在古镇上，看不见熙熙攘攘的人流，只会不由自主地驶入一条无人的小巷。最美的，是天空飘着有些不忍扯断的雨线，在天地之间挂上一袭动人的珠帘，晶莹的水珠顺着屋檐滴落下来，甜甜地滴落你的心底。
偶尔，我也会划一叶小舟沿河徜徉，品一口似乎咀嚼不到的淡淡醇香，任这缥缈的心绪在雾气中蒸腾，看得斑驳的牌楼展开笑靥。
凉风习习，镇上的老人们习惯在薄暮时分携一把藤椅躺在门前休息，方言俚语里，处处洋溢着读不尽的亲切。这个时候，淘气的孩子便乖乖地绕着浣衣的妇女，嗤嗤地笑个不停……
留在心底的风景字 留在心底的风景题记篇三
在这个流感十分猖獗的季节，我也经受不住风寒的袭击而发烧了。我只有来到医院，打上点滴。点滴房的四周充斥着消毒药水的味道，我只能呆呆的坐在那里不动，等着那瓶冰冷的药水全部流进我的身体……无聊，真是无聊。随流逝，我感觉自己仿佛要窒息了一般，透不过气来。身边，想想心里真是难过啊。
我望着药水一滴一滴地滴下来，此时我的目光只能锁在这里。
“哎呀，医生啊，你快来看看，她咋回事啊，吃了这么多药还不退烧！”我闻声朝门口望去，只见一位头发花白的老奶奶拉着一个小女孩走进门来，她的眉毛皱成一团，连皱纹里都有焦急。女孩紧紧地偎依在她的身边，烧得通红的脸上显出疲惫的样子 医生走过来给她量了体温，“哟，还这么烧，这不行啦，小朋友，得打针喽！”
于是，女孩免不了跟我一样的命运——挂吊瓶。
整个过程很安静，没有哭闹，有的只是医生轻轻地安抚：“哎，真乖，一会儿就不疼喽！”她们就坐在我的正对面，我可以很清楚地看见老人搂着女孩的那双布满沟壑的手和那张沧桑而慈祥的脸。
“奶奶，我今天在学校又吐了，老师让同学帮我扫干净还给家里打了电话呢！”提到老师，女孩的脸上溢出浅浅的笑容，“老师真好！”
“哎呀，我可怜的宝贝，怎么又吐了？还难受吗？”
“不难受了，奶奶，我明天还上课吗？”女孩揉了揉眼睛。
“上啊，你可不能是一个逃学包呀！”奶奶慈祥地笑了笑。
“哦！”女孩往奶奶怀里蹭了蹭，像只温顺的猫咪，她的眼睛微眯着，成了一条线，真可爱！
我望着她们，不由得笑了，心里忽然觉得很温暖。
由于我长时间的注视，女孩抬起眼皮瞅了瞅我，我立刻冲她一笑，她慌忙躲在奶奶的怀里。唉！我的笑容有那么恐怖吗？
不知为什么，这祖孙俩相依的这幅画面——那个乖巧温顺的女孩，那个慈祥和蔼的老奶奶，就这样深深地烙进我心里，成了我心底最美丽的一道风景，直到现在仍然这样清晰。
留在心底的风景字 留在心底的风景题记篇四
有时候，一个轻声地安慰，一个拍肩的举动，一个激励的眼神，都可以在我们的心底留下难以忘怀的风景。
阳光从窗外照进来，将窗外的大树影子照到了讲桌上，照到了老师严肃的脸颊上。
“看看你写的题，垫底了都。”老师愤怒地将卷子摔在我面前的桌子上，我低着头，听着老师的训导。下了课，我抱着卷子，趴在桌子上一动不动，就在这时，和我没有什么交往的同学走了过来，安慰着我，并拿起题告诉我怎么做。
在那一刻，她的语言和身影在我心中烙印起了一道风景。
明丽的阳光照在教室的桌子上，老师站在我的旁边，看着我思考卷子，我用笔尖一下一下地敲动着桌面。
“天啊！这该怎么写，太难了吧。”我内心咆哮着。我用求救的眼神望向旁边的同学，可是他们和我一样，什么也写不出来，更别说帮我了。这时，老师看向我，那目光中没有质疑，只有鼓励。
那一刻，老师的目光在我心中成了一道深刻的风景。
刺眼的光射在舞台上，每个人都倍感紧张，想把对方比下去。我怀中抱着琴，不断地弹拨着琴弦，熟悉着曲子。
该我上台了，我深吸了几口气，向前走去，在这时，身边的朋友拍了下我的肩：“要有自信，相信自己，你是最棒的！”这是一个来自朋友的鼓励，使我更加自信。
那一刻，他的话在我心中形成了一道温暖的风景。
风景，是别人带给你的帮助与鼓励，他们的一个小小的举动，一句简短的话语，都在我心中成为一道美丽的风景。
留在心底的风景字 留在心底的风景题记篇五
今年暑假，我回到了老家——那充满我儿时记忆的地方。
青绿的石砖在河水的冲刷下显得愈发清亮，即使如此，也掩盖不住这座石桥的沧桑。时光流逝，岁月静好。转眼已经10年后了，而这座老桥似边疆卫士一般矗立在河水之上，不曾言语。它承载着我儿时的回忆，一点一滴，不经意间牵动心弦。
小时候的我，顶着蘑菇头，脸肥嘟嘟的，十分得长辈喜爱，奶奶则更加不用说了。老是带着我走东家，上西家，向别人家夸耀有一个聪明可爱的孙女。而我，只是傻乎乎地跟着奶奶笑，奶奶总是宠溺地摸着我的头，
记忆的大门就这样被打开了，怎么也关不上。
又想起小时候，奶奶总是背着我去老桥上玩，那时的我，动如脱兔。喜欢在奶奶的背上“兴风作浪”，乐此不疲。伤心的是，那时的我没有发现——奶奶那一绺白发下的吃力。每当到了小桥，奶奶总是小心翼翼的拽着我，害怕我摔一跤，然后用衣服擦拭石桥上的灰尘，再用衣服铺在地上，最后才让我坐下。这个时候，我总会闹着要奶奶讲故事给我听，对于那时候的我来说，听奶奶讲故事就是最开心的事。“嫦娥奔月”“牛郎织女”原本那拗口晦涩的文字一到奶奶嘴巴里就如流水般婉转，扣人心弦。
就这样，太阳快要落山了，而我在奶奶的呢喃声中迷迷糊糊地睡着了，而奶奶声上的那一股香味总来给我带来一个个香甜的美梦。
夕阳下，我和奶奶依靠着坐在石桥上。这处风景虽比不上苏杭那小桥流水，也比不上故宫那金碧辉煌，却留在我的心底，永不褪色！
留在心底的风景字 留在心底的风景题记篇六
我独自漫步在后院中，忽然被一种独特的清香吸引住了，我不禁停住了脚步。定睛一看，原来是那株牵牛花。
我赶紧迎上去，那茂盛的牵牛花像流动的瀑布，绚丽而充满气势。每一朵小花都鼓起生命的风帆，像是对大自然恩赐的回报。盛开的牵牛花像一个喇叭，迸发出生命的活力，有的含苞欲放，好像马上就要绽放，但总是差那么一点点，又像是一个忍俊不禁的笑容。这美丽而充满生机的牵牛花原来是我上个月不经意种的，它居然长成了一道风景，它取之于人类和自然是那样少，而它报答人类和自然的是那样多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。
牵牛花每天可开二十几朵，一开就是几个月，天天如此，牵牛花总是在早晨开放，晚上就会凋谢。它们为迎接光明而生，为送走黑暗而死，即使生命如此短暂，留下的却是永恒而充满魅力的美。
这时，我发现茂盛的牵牛花中有两枝下垂的枯枝，其它茂盛的枝叶不断向上爬，好像非要争个高低上下。原来，它们都只能向阳，向上飞快地生长，一旦它们下垂，几天后就成了枯枝落叶。这使我明白了人生的道理：人只有不断前进，人生才会更加精彩。
牵牛花的叶子非常茂盛，碧绿的叶子仿佛要滴出来，像一块翡翠，密密麻麻。叶细情深，一片片绿叶中展现着大地与阳光的深情；一片片绿叶上雕刻着泥土与岁月的芬芳；一片片绿叶里渗透着甘露与雨水的滋润，美丽而又动人。
这一片片叶的新绿，一朵朵花的芬芳，一茎茎藤的坚韧，但愿这牵牛花送给你美的向往。
这一株株牵牛花不仅仅是我心中的风景，也是我人生的风景。
留在心底的风景字 留在心底的风景题记篇七
坐在教室里，一眼就望见那块熟悉的黑板。日复一日，柔软的粉笔在坚硬的黑板上留下了一道道浅浅的印迹，仿佛想要收存一天天流逝的时光。
上课铃响了，教室门口，您踏着沉稳的步伐走进教室，用略带沙哑的声音让同学们翻开书本。您的声音是由于之前身体不好而变得沙哑的，但在我耳中仍是那么亲切、动听。
您转过身，拿起粉笔，在黑板上一字一顿地写着板书，粉笔在黑板上游走着，发出清脆的声音，很快，黑板上就覆盖满了您端正有力的字迹
在我眼中，此时您是一位辛勤的耕耘者，也是一位伟大的表演家。
渐渐地，粉笔越来越短，然而一行行文字却深深地印在了我们的心海里。
老师，您用自己的青春书写着黑板上那一排排整齐的文字，换取一届届学生的成长和进步。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，您何尝不像这支粉笔呢？用尽生命的力量在讲台上留下一道道精彩的弧线。
勤勤恳恳，无私奉献，教书育人，您用朴实的言语灌溉祖国的花朵；含辛茹苦，呕心沥血，无私奉献，您用点点青春培育祖国的未来。
看着老师在黑板前认真书写的背影，我不禁感到心酸。您已如这支粉笔一般渐渐虚弱、苍老，而我此前竟从没有发觉！
老师，您的背影将是永远镌刻在我们心底的风景。