作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小学英语试讲英语教案篇一
story——jenny goes to city
step ngs
(1)good morning/ how are you.(2)whos on duty today?
step on
(1）拿不同颜色的粉笔，进行一一提问，对答对的学生，给予掌声，呈上真诚的目光，并奖励一个小红花。what colour was it? it‘s red/green/blue/yellow
(2）做游戏
what’s miing？ its……教师从不同颜色粉笔中，随意抽出一支，问学生少了哪一颜色，带动学生学习兴趣，活跃课堂气氛。促使学生们所学单词掌握的更牢固更准确！
step lks
do you like shopping? 这个话题学生比较熟悉，贴近生活，纷纷举手发言，从中引入教学，培养学生创造性思维能力。
step ng
1)提出2个问题,让学生们带着问题去看故事短文,时间定为10分钟 jenny:how to go to the city? why she doesnt……? 再这10分钟学生阅读期间,老师写好一部分板书.2)针对提出的2个问题,展开讨论,回答问题,并及时给予学生答案的指导
3)放3遍磁带短文录音,让学生们大声地去跟读
4)再针对故事短文中4个角色,找四名学生, 进行分角色朗读课文.最后并予以掌声,给予肯定和奖励
5)教师把故事短文分为4部分,设置情景,进行逐一翻译,易于学生理解
6)针对故事短文的知识点,一一讲解分析,例have to do sth最好做某事句型,并及时做好板书,时刻促使学生看黑板,培养注意力不分散
7)情景再现,将学生分组,找四名同学,分别带上面具,试着扮演短文中四个角色,jenny jennys mather jennys mother denny,让学生们身临其境,去领悟故事短文中意思,掌握交际中的技巧和方法,挖掘学生们运用语言的创造能力
step rk 培养听说读写能力
1)listen the story 循环放短文听录音
2)read the story again and again 大声一遍遍朗读短文 3)write the story 正确抄写短文
4)remember knowledge on cla掌握牢记课上所学知识
小学英语试讲英语教案篇二
试讲教案模板小学英语
【篇1：试讲教案模板小学英语】
地址：成都市武侯区锦绣路1号保利中心c座12楼(美领馆旁)电话：028-82005700 82005699 400-6300-999
温江学习中心地址：成都市温江区南熏大道3段366号睿城2栋201（西南财经大学东门对面）
电话：028-82618266 ***
郫县学习中心地址：郫县红光镇1958时代广场中公教育 电话：028-68416677 028-64164996
都江堰学习中心地址：都江堰市建设路217号天和盛世（太平洋电影城右斜对面，宝瓶堂药店三楼）电话：028-87158494 ***
双流学习中心地址：双流区东升街道三强南路一段65号（双流大市场对面蓉城胜景）
电话：028-64543388 ***
简阳学习中心地址：河东新区金融街277号（十号花园入口对面）电话：028-27371500
金堂学习中心地址：金堂县三星镇星岛国际1期商铺1栋211号（中西医结合医院背后）电话：028-84975087
新都学习中心地址：新都镇兴乐北路1288号派都广场a座4楼17号
电话：028-83013413
龙泉学习中心地址：成都市龙泉驿区翠龙街66号第九空间大厦附2609-2611
电话：028-88493884
邛崃学习中心地址：邛崃市临邛镇双石街34～36号（客运中心旁）电话：028-88749484
地址：绵阳市涪城区临园口金三角大厦20楼（1-8号）电话：0816-2345620、0816-2300005
西科大学习中心地址：绵阳市涪城区青义镇青羊中街14号二楼 电话：0816-2345770、***
三台大学习中心地址：绵阳市三台县潼川镇建设街35号第五层 电话：0816-5232050 地址：泸州市江阳区滨江路一段佳乐大厦11楼（肯德基楼上）电话：0830-3251013、0830-2296330
古蔺大学习中心地址：泸州市古蔺县古蔺镇汇景名苑二号楼二楼（兰尊大酒店红绿灯处）电话：0830-7222936
叙永大学习中心地址：泸州市叙永县叙永镇西大街扬武坊5号楼 电话：0830-6229893
地址：南充市顺庆区人民中路吉隆街银峰大厦5楼（五星美容楼上）电话：0817-2317372、0817-2226730
西华师大学习中心地址：南充市顺庆区师大路一段38号世纪天骄11号楼7单元4层1号
电话：0817-2268200、***
南部师大学习中心地址：南部县新华路桂湖名人酒店（临时咨询点）电话：*** 电话：***
地址：乐山市市中区老公园总工会5楼 电话：0833-2303202、***
马边学习中心地址：乐山市马边县光明大道五号景观房 电话：0833-2760123、***
犍为学习中心地址：乐山市犍为县西街174号（农行对面）电话：0833-5710886、***
峨眉学习中心地址：峨眉山市胜利镇宝马北街远地第一城b201 电话：0833-5532506、*** 地址：宜宾市东街-民主路路口名城四楼 电话：0831-8236500、***
兴文学习中心地址：宜宾市兴文县光明春天a区1.5,6栋第二层13号商铺
电话：0831-8838833、***
筠连学习中心地址：宜宾市筠连县筠连镇城南新区河东小街一楼 电话：***、*** 地址：凉山路16号德阳大酒店斜对面 电话：0838-2232345、0838-2306672
广汉学习中心：德阳市广汉市南京路68号 电话：0838-5253799、***
中江学习中心：德阳市中江县华诚广场二楼6商14-15号 电话：0838-7701677、***
地址：自流井区泰丰大厦2区（联通营业厅旁）502室 电话：0813-5500108
富顺学习中心地址：自贡市富顺县新车站正对面中公教育a栋一单元2楼
电话：0813-73***29997
地址：达州市南外城市坐标酒店14楼（达县县政府对面）电话：0818-3660017、***
大竹学习中心地址：大竹县竹阳镇民主街洞天小区b栋底二号（斗星茶楼旁）
电话：0818-6868096
地址：马尔康豪庭名人酒店西楼3楼中公教育（鲁西肥牛楼上）电话：0837–6999888
茂县学习中心地址：茂县凤仪镇西羌大道南段贵宾楼酒店餐厅2楼 电话：0837–7431002
地址：内江市万达广场1栋1单元16楼1611-1614号 电话：0832-2340123、***
隆昌学习中心地址：内江市隆昌县中心街116号供销社宾馆2楼 电话：0832-3939181、***
资中学习中心地址：资中水南镇花圃街52-56号 电话：0832-2340123
威远学习中心地址：威远严陵镇川剧团二楼 电话：0832-8150119
地址：攀枝花市东区凯悦欣大厦一楼
电话：0812-2323381 0812-2234008 ***
地址：西昌市北碧府路66号康宏国际写字楼a座8楼(美丽阳光大酒店旁边)
电话：0834-3333585 ***
会理学习中心地址：凉山州会理县县委宾馆4楼会议室 电话：
越西学习中心地址：越西县越城镇文化路66号二楼（文化广场对面丁医生二楼）
电话：0834-2543585
雷波学习中心地址：西昌市雷波县雷波新街147号三楼（邮政储蓄对面）电话：
地址：船山区德水北路56号正黄中心8楼（市政府旁）电话：0825-2299561,***
射洪学习中心地址：遂宁射洪太和大道南段184号红升酒店六楼 电话：***、***
地址：雨城区挺进路173号3栋2层7号（大地影院2楼雨都饭店旁）
电话：0835-2615002 ***
汉源学习中心地址：汉源县富林大道二段161号（地税局对面）电话：0835-4225600
地址：广元利州区利州东路334号（赛格大厦4楼）电话：0839-3477234、***
地址：巴中市江北大道中段367号（巴人广场）一单元a座10楼17-18号
电话：*** *** 0827-5224100
南江学习中心地址：南江光雾山大道红星段西佛嘉和1期2楼 电话：0827-8811033
地址：眉山市东坡区三苏大道东段沃尔玛写字楼2号楼14层 电话：028-38172527、***
仁寿学习中心地址：仁寿县文林镇仁和街172号（美好阳光步行街）22号一单元4楼
电话：028-36397177
地址：广安市建安南路106号城南川禹宾馆12楼（中心客运站旁）电话：0826-2323121 ***
邻水学习中心地址：邻水县恒源广场快乐宝贝幼儿园旁 电话：0826-3223110
地址：康定市公主桥康定印象内（跑马山索道对面）电话：0836-2816543,***
姑咱学习中心地址：康定市姑咱镇文化路82号 电话：0836-2852115
地址：资阳市雁江区和平南路243号天河南城3楼（师范校旁）电话：028-26605430 ***
安岳学习中心地址：安岳县奎星路106号3楼（常名桥头鑫大西洋茶楼旁）
电话：028-24541199
小学英语试讲英语教案篇三
http://
课题: unit 1 welcome back to school!第四课时 教学重点: 听懂、会说：“where are you from? i’m from….this is my friend…” 教学难点:在情境中运用语言及单词from的发音。教具准备: 1.学生自己的头饰 2.游戏用的人物名片 3.配套的教学课件 4.游戏用的录音音乐 5.的头饰和钟表 教学过程: 热身/复习(warm-up/revision)1.孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“i’m lily.i’m from canada。”(引导其他孩子用:“good !”回答)2.学生以小组为单位扩展表演a部分let’s talk的对话。(不同孩子扮演对话中的不同人物，孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。)呈现新课(presentation)(教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗)听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“i’m amy.”教师提问：“where are you from?”孩子回答“i’m from america.”
孩子们试着提问：“where are you from?”得到小卡片的同学根据情况回答。2.学生小组间的问答：“where are you from?”“i’m from…”(根据孩子自己制作的头饰回答)http://
3.请几个小组开火车问答：“where are you from?”
4.教师出示钟表(把时间调到下午)：“good afternoon!”的头饰(走到一位学生面前)说：“good afternoon!my name’s .i ’m from china.”孩子根据自己的情况回答：“good afternoon, .i’m xiao dong.i’m from china.”
教师提问一组孩子。 的头饰走到台前，说：“i have a friend in our you know who’s she?”教师指着扮演amy的同学说： “this is my friend amy.”(引导全班孩子问好)ss: nice to meet you.a: nice to meet you, too!ss: where are you from? a: i’m from : welcome!6.教师播放let’s talk部分的课件, 学生观看对话。跟读、模仿，分角色给课件配音。
7.小组分角色练习对话。 8.小组表演对话。趣味操练(practice) and order the cards: 将课文图片打乱顺序，让孩子听一听, 摆一摆。2.表演let’s talk部分的对话。
3.小组中互换头饰(国家、名字)，进行对话练习。(where are you from? i’m from…)扩展性活动(add-activities)介绍好朋友,请孩子用所学的句型把自己的好朋友介绍给大家。
来源：中师教育
小学英语试讲英语教案篇四
teaching aims: knowledge aims:
(1)students can learn four new words: orange, pear, apple and banana.(2)students can master the structure of “do you like pears?” ability aim:
students can improve their listening and speaking ability by taking part in nal aim:
students will be more interested in english and like to speak english in daily points:
(1)listen, speak and use the new words: orange, pear, apple and banana.(2)master the structure of “do you like”.difficult points:
(1)use the new words and structure in their daily life.(2)improve the interest of learning english, and like to speak english.课前准备：
teaching procedures:
step 1: warming up and lead-in greeting a song named how do you do 2: presentation andstep3 practice activity 1 show a picture of an apple and ask students to answer the question “what’s this in english”.describing the apple and tell students if there is more than one apple, we can say “apples”.write the word “apple” on the blackboard and ask students to read it together for the same way, teach students another three new words “orange”, “pear” and “banana”.after teaching the four new words, play a game: divide students into four i show the four pictures arbitrarily, each group should read out the name of the fruit in the group reading all names in the least time will be the ty 2 i will say that i like pears very much and explain why i like pears students when i ask them the question “do you like pears”, they can answer “yes, i do” if they like and “no, i don’t” if they do not some students to answer my questions “do you like apples/oranges/bananas” by using the structure of “yes, i do” or “no, i don’t”.play the tape for the first time and ask students to listen the tape for the second time and ask students to answer the question “if the boy likes pears” after the tape for the third time and ask students to read after the students 3 minutes to make conversations with their deskmates and then invite two groups to ty 3 make the chant on the 4: summary and homework
ask two students to talk about what we have learned in this some supplements after their students to teach their parents the chant we did just oard design: