人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
六年级作文要求多少字篇一
一想到以前，我也曾经是那样天真无邪、无忧无虑，在操场上尽情的玩耍，尽情的奔跑，尽情的享受欢乐童年。就算是跌倒了，也会赶快站起来，继续跟着大家一起快乐的追逐，享受刚来时那种欣喜若狂、兴奋不已的感觉。其实仔细想想，那时候的我，是多么的幸福，是多么的开心，真是让我一再的怀念啊！
可是，光阴似箭、时光飞逝，一眨眼的时间，我已经升上了六年级了，我不再像以前那样无忧无虑，每节下课都开开心心的跑出去玩。有时候要复习功课，有时候功 课太难要请教老师，功课的压力也慢慢变大了；我也不再是以前刚进学校的一年级新生小朋友了，我已经长大了，也懂得很多事情了，还有一群同甘共苦，有福同 享，有难同当的好朋友，我这一路走下来，我非常的开心!
一路下来，虽然很开心，可是也有进入困境、难题的时候，总是让我百思不得其解，不只是功课上的疑难杂症，更多对人生的困惑和迷思。可是只要请教老师，老师 都会不厌其烦，耐心的为我解惑。俗话说:“天下无难事，只怕有心人。”不怕辛苦，就会有脱胎换骨，重获新生的一天；以后如果我再次遇到困难，我就会勇敢面 对，有如势如破竹，不再害怕!
一眨眼的.时间，我即将要毕业了，我就成为母校的校友了。听说上了功课压力更大，这样欢愉的小学时光已经不多了！，回想起来，还真是别有一番滋味。虽然 心中有淡淡的难过和不舍，可是，面对新的环境和新的旅程，也是我们人生阶段新生的开始；我即将成为初中的新生了，也代表着我长大了，虽然大家都叫我们“菜 鸟”，但我喜欢新生的感觉。初中三年，可能有许多酸甜苦辣等着我，我都会勇敢去闯一闯，让自己的学习生涯，“百尺竿头，更进一步。”
“一日为师，终生为父。”在此感谢老师的谆谆教诲和诚挚的祝福！请老师们放心，我不会再是小学一年级新生那样的惶恐、幼稚，而是充满信心、努力奋发的初中——新生。
六年级作文要求多少字篇二
今天早上我刚进了校门，看见几个六年级的学生，他们看见告牌上面写着：小朋友请不要把自行车停在走道上！可一看还是有些人的自行车停在走道上。她们动起手来把自行车放好，早上来的人很多，她们刚摆好，又有其它自行车加进来。她们又把自行车放在走道上。她们这种主动帮助我们，又不喊哭喊累的精神应该值得大家学习。
这时检查车棚的人员来了她很感谢帮她忙的人员。
帮助别人只是用了一点力，但这精神道德品质是每个人必须拥有的美德。
最后得知这些人是六（4）班的殷玲。卫姗姗。我和六（1）班的龚雪萍同学。
下午上第二节体育课时，六（4）班的殷玲。李丹丹。张倩和我在帮助低年级小朋友们学走高跷他们总是走的歪歪扭扭，一会儿就掉下来。我们跑过去边教边在后面慢慢的松手，总是告诉他们做任何事都不能心急，要一步一步慢慢来，操之过急，知会功亏一篑的。我们很耐心的教着，他们也很仔细的学会。
大家一起来行动吧！在当中一定会找到快乐。
六年级作文要求多少字篇三
一对蓝汪汪的大眼睛，一个小巧的鼻子，一个被分成三瓣的小嘴巴和一双机灵的小耳朵构成了它——我的猫咪小布丁。
咦，怎么有一团黄色的东西钻进垃圾桶里了？走近一看，原来是小布丁，我把它揪出来：“小布丁啊，垃圾桶是用来装垃圾的！对了，你是不是饿了？”
我给它装了碗猫粮，没想到，它非但不领情，而且还把碗踢到一旁，猫粮都撒到了地上。捡猫粮喽——这大概是猫奴的命吧！
我不经易地瞟了一眼垃圾桶，里面有一根哥哥早上掉在地上的鸡腿。哦！原来是想吃鸡腿啊！难怪呢！可现在它又去哪浪了？唉，现在听听音乐好了！
人来人往，车水马龙，连知了也不闲着呢。
“咪——”小布丁的叫声是那样好听，回响在我的耳畔。咦，这叫声怎么像电影院里传来的，越来越近了？突然，一个娇小的，黄白相间的身影闯入了我的眼帘——小布丁！我忙不迭地递了一根鸡腿给它，看它狼吞虎咽的样子，我也幸福的笑了……
六年级作文要求多少字篇四
我在书房里写作业，忽然，一股呛人的焦味直冲我鼻孔！“嗷，我的排骨汤！”霎时，妈妈从椅子上跳起来，冲进厨房，关上火源。打开锅盖，只见烟雾弥漫，排骨都被熏黑了“脸”，成了“黑炭锅贴”。
俗话说：水火无情，这一点也没错。因为，有多少例子可以证明，火灾大多数是在不经意间发生的。就像妈妈的一次不经意，差点也造成了火灾。火，虽然在黑暗时能为我们照亮前进的道路；冬天里，能给我们以温暖的拥抱；生活中，能让我们品尽天下的美食。但这无情的火，现在就带走了我的美味佳肴，让难闻的焦臭味充斥所有房间，久久不能离去。不造成火灾，已经是万幸了。想想去年，我们诸暨一场大火瞬间毁灭了一个商场，吞没了一个英勇的消防战士，让我余惊犹存。
是啊，当火失去控制时，给人类及社会造成的危害真的是无法估量。当火焰蔓延英雄战士全身时，我们除了焦急万分，除了束手无策，除了悲伤流泪，更应该怎样呢？是否应该深入贯彻消防知识，从根本上了解消防安全的重要性，做到防范与未然呢！
都说“星星之火可以燎原”。有了这血的教训，人们应该意识到在火面前，生命如此脆弱，仿佛一碰就碎。如何做到安全，我们难道不该为此反思吗？
作为一名小学生，我没有能力也不可能去解决这催人泪下的一幕幕，但我想在此呼吁大家重视消防知识，不再让“火”成为摧毁人类家园和生命的危险物种。
当发生火灾时，如果我们被大火包围，就拨打119报警电话，在报警中，讲清楚发生火灾的地点、报警人的名字和火势的大小。随后，等待救援。如果火势小，就用湿毛巾、湿毛毯披在身上冲出去，逃出去时。要逆风而行，并弯腰爬出去，用湿毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火势大，可以利用房屋的阳台、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用绳索或床单撕成条状接起，一端一端拴在固定物件上，再顺着往下滑，即可逃生。如果万分情急决定跳楼出逃时，可先往地下抛出一些衣物棉被等，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳落高度，并尽力保持双脚着地，尽可能地保全性命。
“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。不错，我们只有个个懂得消防安全知识，并做到“人人关心消防、处处注意防火”。这样，火灾会少得的多，那么我们的明天也会更加美好。
六年级作文要求多少字篇五
自信是什么物换星移，十几载转眼而过。从何时起，我们开始抱着厚厚的书本穿梭于拥挤的人群中？从何时起，我们不愿再依偎在父母的怀中，甚至拒绝他们的哪怕小小的帮助？从何时起，我们学会了保持伙伴间的距离，友谊的桥梁怎么也架不起？从何时起，天真烂漫的笑容从我们的脸上偷偷溜走，继之而来的是茫然和忧郁？
是对光明前途的追求和对高档次物质生活的渴望，是对独立自主的追求和对同伴们嘲笑的畏惧，是对良好的人际关系的企盼和害怕被伤害的小心，是这披上了“成长”标记的一切一切，使得我们的心灵充满了欲望和恐惧，似乎再也容不下一丁点儿其他的东西。
为什么不试着放慢一下生活的脚步，抛开那些莫名的烦恼，给自己的心灵留一点儿空间，装一些轻松愉快的东西？
走进那被搁置一旁的书柜，拉开几乎要被锈住的门儿，挑出最喜爱的一本小说，然后舒舒服服地坐在沙发上细细品味。可以去领略十字军骑士英姿勃发的风彩；可以去参加一场简·奥斯汀精心安排的舞会；可以站在凯旋门下感慨人性的善恶，痛斥纳粹的罪行；可以随着林道静、卢嘉川走到游行的队伍中，感受青春的慷慨激昂与无尽活力，感受“天下兴亡，匹夫有责”的义不容辞与雄心壮志；可以……
打开那落满尘土的画夹，翻找出抽屉深处的画笔和颜料，坐在青山绿水野花间，画一画大自然神奇的生命力和创造力；坐在客厅的凳子上，画一画父母那熟悉的容颜，那悄悄爬上眼角的皱纹，那永不改变的和蔼的笑脸……
抽出录音机里的英文磁带，换一盘流行歌曲，唱唱少年的心事与烦恼；换一盘理查德·克莱德曼的钢琴曲，倾听他指缝间流出的美妙的声音；甚至换一盘邓丽君的专辑，感受一下七十年代的清纯与浪漫……
有时，当我们的心被填塞得满满的，而让我们喘不过气来的时候，我们需要甩掉一些东西，在心中腾出一点空间，给亲情，给友情，给快乐，给思索。我们需要一点点空间，
六年级作文要求多少字篇六
我平时上学总嬉皮笑脸的，这次却犯了愁，因为昨天的作业没经大脑思考，做得一塌糊涂。早自习时，老师急匆匆地赶到教室，脸绷得紧紧的，别的同学神态显得有点儿反常。我就知道是怎么一回事儿了，等着老师的发落。
“小蒙！”老师发话了。我低着头走了过去，慢吞慢吞的。老师鼻梁上架了一副厚厚的眼镜，但透过镜片，我还是可以看见老师的眼神充满了杀气。“看看你写的作业！”老师说得太急，唾沫乱溅，我真想在旁边能找到一把伞去遮脸。这回，老师不仅狠狠地把我批了一顿，还要求回家让老爸签名。今天的课，我整天都听不进去，总想着让老爸看见作业本上那醒目的大叉叉时，我会死得很惨。
回家时的路上，我一直思考着怎么让老爸不看见我的作业本，第二天也能上交签名。自己签么？不行，就我这水平。在家里，我也螟思苦想的没个主意。都能听到老爸上楼时晃动的钥匙声了，如果再没个办法吧，世界末日就降临了。突然，我的脑海里浮出一个小灯泡了，对！“蒙眼签名。”就这么办。我赶紧找来毛巾把眼蒙起来，铺上纸，装出一副在专心致志练字的神态。
老爸进门了，看见我这副模样，立即来了劲，凑过来问：“怎么回事？”一听这语气，我就知道他心里痒痒了。于是，我故意卖起了关子，说：“你不行的！”“说呀！”老爸急了。我心底早乐得不成样子了，说：“咱班举行签名大赛，我正练着呢，你肯定不行，别来烦我！”“谁说，我也是实力派的！”你无法想象我心里有多么开心：“你来签呀！签多点儿！”，我的老爸上当了。
老爸蒙起眼，拿起笔，在纸上开始签字。我捂着嘴偷着乐儿。当他签完第五个的时候，我及时把本子替了上去。此时可以说是既紧张又开心，我的心都跳得没了规律。签完了，我赶紧收起作业本，高兴得跳了起来，说：“老爸，你的签名真是棒得没得比！”老爸慢条斯理而又得意地端详着自己的作品。
第二天，我圆满地交上签了名的作业本。呵呵，我最善长的就是蒙混过关了。谁说是“姜还是老的辣”，对于我和老爸呀，那根本就是“姜还是嫩的辣”嘛！
六年级作文要求多少字篇七
或许有人会问：“书的含义是什么？”这是一个很有哲理的问题，可又有谁能回答？不用心去体会的人会说：“就是学习用具啊。”而用心体会的人会说：“它的用处可大了呢！”是啊，书可是人的精神食粮呢。
在我眼里看来，书给予我们很多。一天，我闲着没事，手捧着一本《百科全书》津津有味地看了起来。当我看到“牙膏有治疗轻微烫伤的作用时”，我惊呆了，在生活中那么微不起眼的牙膏竟有如此大的用武之地。我去问了姐姐，她说：“你可以试试啊！”我摸摸10分钟前被烫伤的手，想：试试看吧！我拿着牙膏涂在手上，感觉凉凉的，疼痛减少了。我服了。 顿时，我明白了，书是知识的源泉。
在我眼里看来，书带给我们很多。读书能诱发人的思绪，使想象超越宇宙；读书能丰富人的思想，就像与智慧老人聊天；读书能开阔人的精神世界，使人生更加辉煌，只要真正读懂一本你喜欢的书，就能体会到读书的快乐。试想，在春天的笼罩下，鸟儿啼叫，百花飘香，我们领略这自然的奇妙，体会这人生的哲理，聆听着智慧老人的教导，明白了读书的欢乐，多么惬意，多么美好。
而此时此刻，我体会到了读书的欢愉和乐此不疲，我的修养和素质也在潜移默化中提升。雨果曾说过：“书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”我十分认可这一说法。
读书的欢乐只有体会过才知道，但也不可走马观花，囫囵吞枣。要细心地去品读，才能体会到快乐。
在日常生活中，我会经常读上几本好书，陶冶一下情操。因为一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。现在你明白了吗？书的含义是多么的深奥，是要努力专研的！和书交朋友吧！