人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
影响英语 影响挫折承受力的因素有篇一
一次课上老师布置了一篇作文，要求课上完成。这可把我难住了！我绞尽脑汁冥思苦想也没想出个所以然。十分钟、二十分钟—四十分钟—直到悦耳的下课铃“叮铃铃”的响起，我面前那张雪白的纸还依旧雪白–上面空空如也，一个单词也没有。
老师抱着一摞肯定缺了一张的作文，前脚刚离开，同学们后脚就围了上来。“这么简单的作文都写不出来！”“白学了吧？”“傻到家了！”一阵七嘴八舌的嘲笑如潮水般向我涌了过来。鸡一嘴鸭一嘴的议论之后，他们非常有默契的异口同声的冲早已不知道如何是好的我大声喊了起来：‘笨死了，笨死了！大！笨！蛋！“我使劲抑制住迫不及待想要逃出眼眶的泪水，抽泣着跑出了教室。
走在回家的路上，我觉得自己好象被打上”笨蛋”的烙印，不管我走到哪里似乎都有人用一种不屑的眼光瞧我——
“这可不行！”回到家，我的自尊心就不甘了，“你不能做笨蛋！”他们凭什么叫你笨蛋？！就因为你成绩差吗？那你露一手给他们瞧瞧！”它大声冲我叫着。
我神差鬼使的听进了它的话，从此我就努力起来，在前排同学昏昏欲睡，画小画，聊天的时候，坐在最后的我认真的听讲，使劲的抄笔记；在其他同学下课出去玩的时候，我在教室写作业——我象一个饥饿的孩子，使劲吸取英语的精华，很快我的成绩就上去了！
时间悄悄的溜走了，终于在期末的一次大测验中我考得了第一名，我激动的不知道该说什么好，只知道我“笨蛋”的烙印除去了—
其实现在想起来，我挺感激那群嘲笑了我的同学的，若没有他们的嘲笑，我哪有学习的动力？若没有他们的嘲笑，我哪有今天的辉煌？
那次嘲笑深深的影响了我呀！
影响英语 影响挫折承受力的因素有篇二
给我影响最大的人，一定是我小时候的班主任了，他姓张，所以我们都亲切的叫她张老师。
张老师平时很严肃，我们都很怕她，但接触多了，渐渐的也就不怕了。那时候，我们的语文大作业都是课上写，写完了就拿给老师批（一节课必须写完)，那时候我是上等生，所以每次去批作业都很随便，那些学习不好的学生当然害怕了，万一哪个错了，老师都不用“召见”直接就得挨揍，所以他们每次去批作业的时候都怯怯的。
平时，我们根本看不到老师的笑容。有一次，张老师过生日，正好那天是星期五，我们就给老师开了个生日派对，下午的两节课根本没上。
中午，我们选了几个同学留下布置教室，几个同学去订蛋糕，几个同学用班级的多媒体弄音乐，还有的同学在练习节目，没被选上的同学，当然是乖乖的回家吃饭喽，但是，他们下午也是早早的就来了。当然，我们这一切都是秘密进行的。
一切准备就绪，就等着今天的寿星了，有几个迫不及待的同学去门口放风，不一会儿，那几个同学气喘吁吁的跑进教室，大声说“老师来了，老师来了！”听了这句话，全班同学就像听到了命令一般，都开始往桌子下面钻，又过了一会，走廊里传来了一阵急促的脚步声，教室里更静了。
老师推门进来，发现班级空无一人，还没有开灯，正感诧异，突然“嘭，嘭，嘭！”事先准备好的礼炮已经窜出来了，吓了老师一跳，接着，全班同学起立，大声喊了一句“老师，生日快乐，您辛苦了！”老师非常高兴。
在那次的生日派对上，我们见到了老师的笑容，所以，后来，我们玩的都很尽兴，快乐，放松。忙了一中午，换来了老师“久不出门”的笑容，值了！
张老师还会经常教育我们如何做人，我们都很爱他。给我影响最大的人，非她莫属！