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经典先进事迹材料 先进的典型事迹篇一
——记“中华诗文小名士”欧阳颖禧
在养正西山学校举行的“诵读中华经典诗文活动”中，一个聪颖、秀气的小女孩让全校师生刮目相看。她就是学校闻名的“中华诗文小名士”——五年级4班的班长欧阳颖禧同学。
“根深才能叶茂，知书方能达理”，或许，从她的身上，能
找到这个真理的答案…..孝亲篇
一谈起孩子，欧阳颖禧的爸爸一脸的欣慰。他说这孩子很乖，特别是从诵读了《弟子规》等诸多经典诗文后，真的是做到了“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听，父母责，须顺承”。每天回家做完家庭作业后就帮父母做家务，择菜、洗衣服、拖地，不在话下；饭后洗碗是她的承包活；“西红柿炒鸡蛋”、“油条拌黄瓜”是她的“报得三春晖”的拿手菜；“出必告，反必面”对她来说是常识；“怡吾色，柔吾声”尽显了为人女的本分……“这孩子不知她的父母是怎么教的，真是有礼节，在路上见了长辈，远远地就笑着打招呼，说话真是受听。”邻居说到欧阳颖禧时，直竖大拇指。她这不正是“路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立”的身体力行吗？
-12调侃着这样解释她对同桌的关爱。这一点，让其他同学钦佩不已。由此，班里也悄然形成了“手拉手，同进步”的可喜的互助合作的学习风气，对《弟子规》等经典诗文的诵读更是蔚然成风。
“行高者，名自高；人所重，非貌高；才大者，望自大；人所服，非言大”，这也许是对欧阳颖禧有如此好人缘、高威信的一个最朴素的解释吧？
亲仁、学文篇
“能亲仁，无限好 ；德日进，过日少。不亲仁，无限害 ；小人进，百事坏。”欧阳颖禧永远忘不了当初语文老师发动全班同学“读经典书”时说的这句话，虽然当时她并不明白这句话的内涵，但好学上进的她还是在老师的鼓励和熏陶下一头扑进了“读经典书”的学习热潮中。
孰料，这一番诵读，让她自此是乐此不疲、悠哉游哉。天资聪颖的她慢慢养成了爱好阅读的好习惯，一有时间她就钻进中华经典诗文的海洋，在书中寻找读书的乐趣，聆听先贤仁人的心声与教诲。经典故事书，她读得不亦乐乎，给同学们讲得绘声绘色；唐诗宋词，她背得热热闹闹；《弟子规》、《论语》，她照样手不释卷、文不离口……在班上，同学们都叫她‘“小书迷”、“小书吧”。她说：“书是我最好的朋友，她告诉我很多新奇的知识和体验；书是我最好的老师，她给我打开了通往更广阔世界的窗口。” 特别是浩如烟海的经典诗词作品，往往令她百诵不厌、心驰神往。李白、杜甫的诗歌，让她初次触摸到了唐朝的兴衰；王维、孟浩然的诗章，让她领略到了文人眼里的祖国山水的魅力；从宋词的咏叹调里，她读出了几多豪放，几多委婉；从毛泽东的诗词里，她感悟到了今朝“风流人物”的英雄风采和壮志豪情……在每天的诵读声中，小学生必背的古诗词，她早已熟记在心；课外积累的诗文，她也多熟读成诵。
“润物细无声”，经典诗文如同春雨，会让人在潜移默化中受到智慧的启迪、品格和思想的熏染。沐浴着经典文化的洗礼，汲取着先贤仁人的智慧，欧阳颖禧一路读来，一路书香，一路收获：她的摘抄本，渐渐形式灵动，摘自经典书中的名言警句俯拾皆是;在阅读笔记中，她常常以经典诗文读后感的形式来记录心灵的成长；在她的日记感言中时常闪现她从经典诗文中舶来的智慧，虽然有时还有着鹦鹉学舌的幼稚，但有些妙词佳句常常令老师们眼睛一亮；古典诗词的顺手拈来，让她办的手抄报锦上添花；在学校举行的“读经典书”征文比赛、书画比赛中，经典诗文的精彩与魅力屡屡让她脱颖而出；在学校举行的多次演讲比赛中，她的妙语连珠、引经据典不时博得同学们的阵阵掌声；如今，她和学校的十几名同学正每天刻苦进行经典诗词诵读训练，准备代表全镇参加县里即将举行的经典诗词诵读比赛……-56-
经典先进事迹材料 先进的典型事迹篇二
—真理惟一可靠的标准就是永远自相符合国学经典诵读事迹材料() 第一篇：国学经典诵读事迹材料
传承国学经典，做最好自己
——王姝寒同学国学经典诵读事迹材料
课堂之上，总有她频频举手，积极发言的身姿；课间休息，总有她翻阅书卷，伏案思索的背影；异彩纷呈的校园读书活动中，总有她大展身手的风采，她就是**市外国语学校四（1）班王姝寒同学。
古人云：“腹有诗书气自华，谈古论今任潇洒。”姝寒从小就希望自己能成为一个知识渊博、才华横溢的人。她也用自己的实际行动来追寻着她的读书梦。
读书明理，读书益智，书给她注入了前进的动力，增强了信心和勇气。相信在书籍这座灯塔的引导下，她会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训，勇往直前，在浩瀚书海中，扬帆起航，乘风破浪，到达更加光辉的彼岸。
第二篇：国学经典诵读材料