小班乐乐的成长之旅，一次变化教案的深度反思

在幼儿园小班的教室里，乐乐的成长故事每天都在上演，一次关于“变化”的主题教案让我深感启发，也让我对乐乐和其他孩子们的成长有了新的认识，我想分享一下这次教案的策划、执行以及反思。

一、教案的策划与准备

这次“变化”主题的教案，我们希望孩子们能够理解生活中的变化，如季节的变化、天气的变化以及自己成长的变化，我们选择了乐乐作为引导者，因为他总是充满好奇，对周围的一切都充满兴趣，我们准备了季节变换的图片、小故事以及一些互动游戏，希望在轻松愉快的氛围中引导孩子们思考和表达。

二、教案的执行过程

执行过程中，我们先从季节变化开始，通过图片展示春夏秋冬的不同景色，让孩子们感受季节的更替，我们用小故事来解释为什么会有这样的变化，在互动环节，我们让孩子们分享自己生活中的变化，比如从小学到上幼儿园的体验、从不会穿衣服到学会穿衣服的成长等，乐乐非常活跃，他不仅积极回答问题，还主动分享了自己学会画画的经历。

三、乐乐的特别表现

在分享环节中，乐乐的表现特别引人注目，他不仅用稚嫩的语言描述了自己的变化，还通过画画的方式表达了自己对季节变化的感受，他的画虽然简单，但每一笔都充满了童真和想象力，这让我深感惊喜，也让我更加坚信每个孩子都是独一无二的，他们的想象力和创造力是无穷的。

四、反思与收获

这次教案的执行让我对乐乐有了更深的了解，他不仅是一个活泼好动的孩子，也是一个善于观察和思考的孩子，他的表现让我意识到，在教育中应该更加注重孩子的个体差异，尊重他们的想法和感受，我也意识到教案的设计应该更加贴近孩子的实际生活，让他们在亲身体验中学习和成长。

这次教案也让我看到了孩子们之间的相互学习和启发的重要性，在分享环节中，孩子们不仅分享了自己的经验和感受，还从其他孩子的分享中学到了新的知识和经验，这种互动式的学习方式不仅让孩子们更加投入，也让他们在相互交流中不断成长。

这次关于“变化”的教案让我有了很多收获和反思，我坚信，只要我们用心去教育、用心去倾听、用心去理解，每一个孩子都能在我们的关爱和引导下茁壮成长。