小班安全课堂，与不抓咬做朋友

亲爱的家长和孩子们，今天我们要聊一聊关于小班安全教育的重要一课——《不抓咬》，这不仅仅是一堂课，更是我们希望孩子们能内化于心、外化于行的安全准则。

一、小手不乱抓

孩子们天生好奇，小手总是不知疲倦地探索周围的一切，但你知道吗？很多小小的物件和角落都隐藏着安全隐患，比如桌角、电源插座、尖锐的玩具等等，这些都是孩子们容易忽视却又极其危险的存在，我们要教会孩子们，小手不乱抓，看到这些“不友好”的东西时，要懂得避开。

动作描述： 当孩子们看到这些物品时，老师可以示范一个“小手摆摆”的动作，告诉他们这是告诉小手不要去触碰的信号，用故事的形式，小明的玩具手指被桌角碰疼了”，来加深孩子们的印象。

二、嘴巴不乱咬

除了小手，孩子们的嘴巴也是探索世界的重要工具，但有时候，他们会不自觉地咬一些不该咬的东西，比如铅笔、橡皮、甚至是同伴的玩具，这些物品不仅可能造成口腔伤害，还可能引发更严重的后果，我们要教育孩子们，嘴巴不乱咬，只用来吃东西和说话。

情景模拟： 老师可以模拟一个“美食节”的场景，为孩子们准备各种食物和“安全玩具”（如软质玩具），在玩耍时，引导孩子们用嘴巴只去品尝食物，而不是玩具，通过故事告诉他们，咬人是不好的行为，会让他人受伤。

三、遇到“不抓咬”说“不”

除了具体的物品，生活中还有很多“不抓咬”的情景需要孩子们去应对，当他们面对陌生人伸出的手或是不熟悉的触摸时，要学会说“不”，这不仅是保护自己的方式，也是培养孩子们自我保护意识的重要一步。

角色扮演： 老师可以组织一个“小小守护者”的角色扮演活动，让孩子们分别扮演不同的角色，如“勇敢的小卫士”和“陌生的叔叔阿姨”，通过情景对话，教会孩子们如何拒绝不安全的触摸。

四、家长是孩子的第一任老师

安全教育不仅仅是学校的事情，家庭也是不可或缺的一部分，家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止都会影响到孩子，家长们在日常生话中也要注意自己的行为，成为孩子们学习安全知识的榜样。

五、总结与延伸

通过今天的学习，我们希望孩子们能够明白“不抓咬”的重要性，并能够在生活中真正做到，我们也希望家长们能够与学校紧密合作，共同为孩子们创造一个安全、健康的学习环境，我们还会在后续的课程中，进一步拓展安全教育的知识，让孩子们更加全面地了解如何保护自己。

让我们携手努力，为孩子们的安全成长保驾护航！