那次作文课上的顽皮往事

记得那是一个阳光明媚的午后，教室里弥漫着孩子们的欢声笑语，我站在讲台前，手中握着一叠作文本，准备给大家上一堂别开生面的作文课，就在这样的一个普通日子里，发生了一件让人忍俊不禁的顽皮往事。

那天，我们的话题是“我的童年趣事”，我鼓励大家大胆想象，尽情书写自己儿时那些难忘的瞬间，孩子们的思维活跃，一个个跃跃欲试，就在我巡视课堂的时候，我发现了一个小家伙正偷偷摸摸地搞着什么小动作。

他叫小强，平时就是个调皮鬼，只见他悄悄地从书包里掏出一张彩色的纸，开始折折叠叠，我走到他身边，轻声提醒他：“小强，现在是上课时间，要专心哦。”他抬起头，一脸无辜地望着我，然后又迅速低下头继续他的“秘密行动”。

我回到讲台前，继续观察着孩子们的写作，不一会儿，小强突然站起身来，高举着他折好的纸飞机，大声喊道：“老师，我折好了！”全班同学的目光都聚焦在他身上，他的脸上洋溢着得意的笑容。

我走过去一看，原来他折的是一架精美的纸飞机，我忍不住笑了：“小强，你的纸飞机真漂亮，但我们现在是在上课哦。”他眨了眨眼睛，小声地说：“老师，我可以把我的飞机带到作文里去吗？就像一个时光机，带我回到我小时候和朋友们一起放飞飞机的日子。”

我灵机一动，何不试试让小强的纸飞机成为这堂课的灵感来源呢？于是我对全班说：“小强有一个好主意！今天我们就以‘纸飞机’为线索，写一写我们儿时那些关于飞行的梦想和趣事。”

孩子们纷纷动笔，而小强也因为他的“顽皮”而得到了意外的启发，他的作文里充满了生动的细节和真实的情感，其他孩子们的作文也因为这架纸飞机的加入而变得更加丰富多彩。

课后，我收起孩子们的作文本，心中不禁感慨万分，这堂课上，小强的顽皮不仅没有扰乱课堂秩序，反而成为了一次富有创意的教学契机，这也让我意识到，作为教育者，我们应该更加善于发现和利用孩子们的闪光点，让每一次“顽皮”都变成一次成长的机会。

这就是那次作文课上的顽皮往事，它不仅让我和孩子们收获了欢笑和灵感，更让我深刻体会到了教育的无限可能性和孩子们的无限潜力。